Donnerstag, 14.45–16.15 Uhr

1. Die Übung ergänzt die Vorlesung „Von G*tt reden – feministisch, gender-gerecht und queer“, Sprachkenntnisse sind nicht erforderlich.
2. Die Übung zur Vorlesung bietet Gelegenheit zur aktiven Vertiefung der Inhalte der Vorlesung. Wir lesen gemeinsam Sekundärtexte, erproben hermeneutische und methodische Ansätze an biblischen Texten und entwickeln eigene liturgische, homiletische oder religionspädagogische Ideen zum Vorlesungsthema. In der Übung soll genug Raum sein, eigene Fragen, Kritik und neue Ideen zu entwickeln, zu formulieren und zu diskutieren. Die Teilnehmenden können die Themen der Sitzungen bestimmen. Die Übung ist auch für Studierende in den ersten Semestern gut geeignet und sinnvoll für die Vorbereitung auf die vorgezogene Zwischenprüfung. Ggf. kann in der ersten Vorlesung ein anderer Termin vereinbart werden.
3. Siehe Literaturhinweise zur Vorlesung.

– Entfälllt! –

Donnerstag, 16.30–18.00 Uhr

1. Das Seminar ist offen für alle Interessierten. Vorkenntnisse in Feministischer Theologie und Gender Studies sind hilfreich, aber nicht vorausgesetzt. Dies gilt auch für ein exegetisches Proseminar.
2. In Erzählungen wird immer Welt entworfen, auch Geschlechterrollen werden darin konstituiert. Im Seminar werden wir das Thema der Geschlechterkonstruktionen in religiös bedeutsamen Texten von zwei Seiten her behandeln: Die eine Seite ist die Narratologie, die Theorie erzählender Texte, die auch die Grundlage für die Analyse solcher Texte bietet. Die andere Seite ist das Erzählen selbst, der Akt, in dem narrative Texte lebendig und Genderkonstruktionen in solchen Texten aktiviert werden. Die Beschreibung der Textbasis als „religiös bedeutsam“ ist bewusst so weit gewählt, dass im Seminar über biblische Texte hinaus auch Erzählungen aus verschiedenen Zeiten und Kontexten hinzukommen können sowie unterschiedliche Erzählsituationen. Im Zusammenspiel von Erzähl-Texten und Erzähl-Situationen, von Analysieren und Erzählen werden wir uns das Zustandekommen und die Funktion von Genderkonstruktionen erschließen.
   Teil des Seminars ist für alle die Arbeit an einem eigenen „Projekt“, d.h. Text / Erzählung / „Geschichte“, vorzugsweise in Teams.
3. Vorgezogene Zwischenprüfung (ZP): Im Fach Feministische Theologie / Gender Studies kann eine vorgezogene mündliche Zwischenprüfungsleistung erbracht werden, auch in diesem Seminar. Der Besuch der Übung als zusätzlicher Vorbereitung ist in diesem Fall sinnvoll, aber nicht verpflichtend.
4. Literatur für Interessierte:

• Fischer, Irmtraud, Dokumentierte Welt versus welterzeugende Erzählung. Aspekte zur Sinn stiftenden Funktion der Bibel, in: Büttner, Gerhard u.a. (Hg.): Narrativität, Religion lernen, Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik 7, Babenhausen 2016, 23–32.
• Müllner, Ilse, Gendered Politics. Dynastische Rollen von Frauen in den Erzählungen von Saul, David und Salomo, in: Fischer, Irmtraud / Claassens, L. Juliana (Hg.): Prophetie, Die Bibel und die Frauen 1,2, Stuttgart 2019, 161–189.
• Schmidt, Uta: Narratologie und Altes Testament, ThLZ 143 2018 H. 5, 423–438.
• Schmidt, Uta: Zentrale Randfiguren. Strukturen der Darstellung von Frauen in den Erzählungen der Königebücher, Gütersloh 2003.
• https://www.academia.edu/27533152/Schmidt_Uta_Zentrale_Randfiguren_Strukturen_der_Darstellung_von_Frauen_in_den_Erz%C3%A4hlungen_der_K%C3%B6nigeb%C3%BCcher_pdf