Sommersemester 2026 - Systematische Theologie

1. Das Hauptseminar richtet sich an Studierende, die ein systematisch-theologisches Proseminar besucht haben und eignet sich auch für die Schwerpunktbildung in der mündlichen Examensprüfung.
2. Hoffnung war ein Leitbegriff der Philosophie und Theologie in den 50er und 60er Jahren des 20. Jahrhunderts. Zwei Weltkriege, die Shoah, der Kalte Krieg und die atomare Bedrohung ließen nach einer Zukunft fragen, die noch Anlass zur Hoffnung geben könnte. In den 80er und 90er Jahren wurde es stiller um die Hoffnung. Als philosophischer oder theologischer Zentralbegriff schien er in Vergessenheit geraten zu sein. Seit ungefähr einem Jahrzehnt ändert sich das. Buchtitel mit dem Begriff Hoffnung im Titel erscheinen wieder öfter, bis zuletzt etliche Neuerscheinungen die öffentliche Aufmerksamkeit erregten. Was steckt hinter dem Comeback des Hoffnungsbegriffs und warum spielt er in den intellektuellen Debatten der Gegenwart wieder eine prominente Rolle? Wir werden uns im Seminar mit Texten der älteren und neueren Philosophie und Theologie der Hoffnung beschäftigen und mit ihrer Hilfe versuchen, einigen Aufschluss über die geistige Situation unserer Zeit zu gewinnen.
3. Die Literatur wird im Seminar bekanntgegeben. Zur Einstimmung seien die Einträge in der RGG und TRE zum Thema Hoffnung empfohlen.

Das geblockte Oberseminar richtet sich an alle DoktorandInnen und HabilitandInnen im Fach Systematische Theologie und dient der gemeinsamen Besprechung aktueller Forschungsfragen und laufender Forschungsprojekte.

Vorbesprechung per Zoom: 22. April 2026, 18.30–19.00 Uhr
Termin: Freitag, 12. Juni 2026, 14.00 Uhr – Samstag, 13. Juni 2026, 18.00 Uhr

1. Das Blockseminar eignet sich für Studierende aller Studiengänge.
2. Malaysia ist ein multireligiöses Land: Die überwiegende Mehrheit der Men­schen bekennt sich zum Islam, gefolgt von Buddhismus, Christentum und Hinduismus. Im Seminar wird erkundet, wie sich das Christentum im Leben von Menschen aus malaiischen, indigenen und chinesischen Kulturen des Landes verankert hat. Wichtiger Rahmen hierfür ist das Zusammenspiel von Religion und Politik. Das kulturelle Bewusstsein von Christ:innen in der plura­listischen Gesellschaft Malaysias, ebenso das Verhältnis zu Ahnen und religiösen Festen, spielen dabei eine wichtige Rolle: Wie gehen die Christ:in­nen in Malaysia mit der Minderheitsposition um? Welche Ansätze und Heraus­forderungen gibt es beim interreligiösen und interkulturellen Dialog – und wie werden interkulturelle Brücken geschlagen?
   Diese Fragen werden wir im Vergleich zur religiösen und kirchlichen Situa­tion in Deutschland diskutieren, und zwar mit Rev. CHONG Siaw Fung (Semi­nari Theoloji Malaysia), der im Sommersemester 2026 Vicedom-Gast­professor an der Augustana-Hochschule ist.
3. Vorkenntnisse werden keine vorausgesetzt. Das Seminar findet über­wiegend in englischer Sprache statt, was die Chance in sich birgt, theolo­gi­sche Fachsprachenkenntnisse zu erwerben (z.B. für ein englischsprachiges Auslandsstudienjahr).
4. Aktive Mitarbeit, insbesondere Bereitschaft zu Diskussion und Gruppen­arbeit wird erwartet.
5. Die Lektüreliste zur Vorbereitung wird zur Verfügung gestellt.

1. Das Seminar richtet sich an alle Studierende, v.a. an jene im Grundstu­dium. Es ist verpflichtender Bestandteil des Basismoduls Systematische Theologie.
2. An Karl Barth kann man nicht vorbeistudieren. In diesem Seminar erschlie­ßen wir uns gemeinsam anhand einschlägiger Texte Karl Barths Theologie als eine spezifisch moderne Theologie. Barth wird missverstanden, wenn man ihn nur zum Restaurator voraufklärerischer Theologie macht. Vielmehr muss Karl Barth als ein Theologe betrachtet werden, der die Herausforde­rungen, Krisen und Abwege seiner Zeit klar gesehen hat und seine Theolo­gie in kritischer Auseinandersetzung mit diesen entwickelt hat. Mit seiner Betonung der Souveränität Gottes gegenüber menschlicher Tätigkeit, mit seiner klaren Verortung der Theologie im Kontext der Predigt und seiner kla­ren politischen Position gegen den Faschismus schlägt er bis heute in den Bann. Gleichzeitig wird Barths Theologie von nicht wenigen als einengend und autoritär erlebt. In jedem Fall können Studierende der Theologie im kri­tisch-konstruktiven Gespräch mit den Denkfiguren Barths ihre eigene Theo­logie weiter schärfen.
3. Voraussetzung für die Anerkennung der Leistungspunkte ist die Anfertigung eines Sitzungsprotokolls oder eines Kurzessays.
4. Die genaue Literatur wird im Seminar bekannt gegeben. Zur vorbereitenden Lektüre wird empfohlen:

• Rendtorff, Trutz: Karl Barth (1886–1968), in: Fries/Kretschmer [Hg.]: Klassi­ker der Theologie, Bd. 2, 1. Auflage 1983, 331–346.
• Axt-Piscalar, Christine: Was ist Theologie? Klassische Entwürfe von Paulus bis zur Gegenwart (utb 3579), 1. Aufl., Tübingen 2013, 281–294. 

1. Die Übung richtet sich an alle interessierten Studierenden.
2. Friedrich Schleiermacher steht für den großen Neuaufbruch der Theologie im 19. Jahrhundert. Vor dem Hintergrund der als Umsturz erlebten Kritik Im­manuel Kants legt Schleiermacher eine Dogmatik vor, die versucht, zugleich dem philosophischen Stand seiner Zeit und den Inhalten des Christlichen Glaubens Rechnung zu tragen. In dieser Übung lesen wir gemeinsam zen­trale Abschnitte dieses großen Werks und versuchen davon ausgehend un­sere eigenen theologischen Überlegungen kritisch zu reflektieren.
3. Die Literatur wird in der Übung bekannt gegeben.
4. Voraussetzung für die Anerkennung der Leistungspunkte ist die regelmä­ßige, aktive Teilnahme.

1. Keine Zulassungsbedingungen; die Veranstaltung richtet sich an Studie­rende im Grundstudium, kann aber auch von erfahreneren Studierenden ge­winnbringend besucht werden; Verwendbar im Wahlbereich.
2. Die Übung hat zum Ziel, einen Überblick über zentrale Begriffe und Kon­zepte der Dogmatik zu verschaffen. Worauf beziehen sich die klassischen Begriffe der Dogmatik, wie Glaube, Gott, Trinität, Versöhnung usw.? In die­ser einstündigen Übung bearbeiten wir gemeinsam ein grundlegendes Lehr­werk der Theologie, um uns im Dickicht theologischer Begrifflichkeiten bes­ser zurecht finden zu können.
3. Keine Vorarbeit nötig; die Literatur wird in der Übung bekannt gegeben.
4. Anerkennung der Leistungspunkte bei regelmäßiger Teilnahme. 

1. Für Studierende, die sich auf das Examen vorbereiten.
2. In dem Kurs soll das bisher im Studium erworbene Wissen im Bereich der Ethik ergänzt, vertieft und gebündelt werden. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf der Vorbereitung Ihrer ethischen Kompetenz und Ihres Wissens für die Präsentation im Examen. Deshalb werden wir, neben der Besprechung von Lektürefragen, anhand von Klausuren und mündlichen Präsentationen gezielt an den Prüfungsformen arbeiten, die im ersten Examen der (bayerischen) Landeskirche eine Rolle spielen.
   Bitte beachten Sie, dass das IS das Studium der Evangelischen Ethik nicht ersetzen kann. Wenn ihr Studium der Ethik ihrer Einschätzung nach etwas zu kurz gekommen ist, empfehle ich Ihnen als Vorbereitung in jedem Fall den angegebenen Text aus dem Handbuch der Evangelischen Ethik zu lesen.
3. Die Voraussetzung für den Erwerb der Leistungspunkte ist die regelmäßige Teilnahme einschließlich vor- und nachbereitender Lektüre, die aktive Teilnahme, sowie das Verfassen von mind. zwei Probeklausuren.
4. Zur Anschaffung empfohlen ist:

• Anselm, Reiner / Körtner, Ulrich (Hg.): Evangelische Ethik kompakt, Gütersloh 2015
• Reuter, Hans-Richard / Meireis, Torsten / Huber, Wolfgang: Handbuch der Evangelischen Ethik, München 2015 (bitte lesen Sie dort vorbereitend zur ersten Sitzung das Kapitel von Hans Richard Reuter zu „Grundlagen und Methoden der Ethik“ (S. 9–123)
• Weitere Literatur wird in der ersten Sitzung bekannt gegeben.